Guía docente de Economía Política (4331115)

Curso 2022/2023
Fecha de aprobación:
: 14/06/2022
Departamento de Economía Internacional y de España: 20/06/2022

Grado

Grado en Administración y Dirección de Empresas (Ceuta)

Rama

Ciencias Sociales y Jurídicas

Módulo

Formación Básica

Materia

Economía

Curso

1

Semestre

1

Créditos

6

Tipo

Troncal

Profesorado

Teórico

Manuel Hernández Peinado. Grupo: A

Práctico

Manuel Hernández Peinado Grupos: 1 y 2

Tutorías

Manuel Hernández Peinado

Email
  • Primer semestre
    • Lunes de 11:30 a 14:30 (Ceuta)
    • Miércoles de 11:30 a 14:30 (Ceuta)
  • Segundo semestre
    • Lunes de 11:30 a 14:30 (Ceuta)
    • Miércoles de 11:30 a 14:30 (Ceuta)

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Tener conocimientos adecuados sobre representaciones gráficas y análisis matemático elemental.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

  • Principios básicos de la Ciencia Económica.
  • Oferta y demanda. Elasticidades. Excedentes.
  • Fallos de mercado e intervención del Estado.
  • Visión global de la Macroeconomía (el ciclo económico, inflación y desempleo).
  • La medición del PIB.
  • La oferta y la demanda agregadas. La política fiscal y la política monetaria.

Competencias

Competencias Generales

  • CG01. Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo 
  • CG02. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas aplicables al ámbito de estudio 
  • CG04. Capacidad de trabajo en equipo 
  • CG06. Capacidad de análisis y síntesis 
  • CG08. Capacidad para la resolución de problemas en el ámbito económico empresarial 
  • CG14. Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas planteados 
  • CG16. Sensibilidad hacia temas ambientales y sociales 
  • CG19. Comunicación oral y escrita en castellano 
  • CG23. Habilidad de comprensión cognitiva 
  • CG25. Habilidad en las relaciones interpersonales 
  • CG26. Capacidad crítica y autocrítica 

Competencias Específicas

  • CE28. Conocer y aplicar los conceptos básicos de Economía.  
  • CE29. Adquirir los conocimientos básicos de los fundamentos del análisis microeconómico y macroeconómico 
  • CE30. Conocer los criterios de elección económica de los agentes, el papel económico del Estado y cómo se determina el precio en los mercados de productos y en los mercados de factores.  
  • CE31. Conocer la determinación de la renta de equilibrio en los mercados reales y financieros (en una economía cerrada y en una economía abierta), el modelo de oferta y demanda agregadas, y la eficacia de la política fiscal y de la política monetaria. 
  • CE32. Entender las diferentes políticas económicas aplicables a los diversos problemas del mundo real.  
  • CE33. Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas planteados. 

Competencias Transversales

  • CT02. Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa y emitir informes sobre situaciones concretas de empresas y mercados o tomar decisiones en base a la información obtenida. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

  • Conocer y aplicar los conceptos básicos de Economía
  • Conocer y aplicar los conceptos básicos de Microeconomía.
  • Conocer y aplicar los conceptos básicos de Macroeconomía
  • Entender cómo interaccionan los agentes económicos.
  • Entender las diferentes opciones con la que se enfrentan los responsables de política económica cuando aplican los modelos económicos a problemas del mundo real.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

  • CAPÍTULO 1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA CIENCIA ECONÓMICA
    • 1. Definición y objeto de la ciencia económica
    • 2. La Economía como ciencia de la elección
    • 3. Organización de la actividad económica
    • 4. La investigación económica y los instrumentos de análisis económico
  • CAPÍTULO 2. LA OFERTA Y LA DEMANDA: EL MECANISMO DE MERCADO
    • 1. La demanda. La elasticidad de la demanda
    • 2. La oferta. La elasticidad de la oferta
    • 3. El equilibrio del mercado
    • 4. La eficiencia del equilibrio competitivo: excedente del consumidor y excedente del productor
    • 5. Aplicaciones de la oferta, la demanda y la elasticidad: ingreso total, controles de precios, los impuestos
  • CAPÍTULO 3. LA EMPRESA Y LOS MERCADOS DE PRODUCTOS
    • 1. Grados de competencia y tipos de mercado
    • 2. La competencia perfecta
    • 3. La competencia imperfecta: monopolio, oligopolio y competencia monopolística
  • CAPÍTULO 4.  LA EFICIENCIA, LA EQUIDAD Y EL ESTADO
    • 1. El Estado y la economía: externalidades y bienes públicos
    • 2. La limitación del poder de mercado: la regulación y la política antimonopolio
    • 3. La distribución de la renta y lucha contra la pobreza
  • CAPITULO 5. LA MACROECONOMÍA, VISIÓN GLOBAL
    • 1. La macroeconomía: concepto y orígenes
    • 2. Los objetivos e instrumentos de la política macroeconómica
    • 3. La medición de la actividad económica
    • 4. Problemas actuales de la macroeconomía: crecimiento económico, inflación y desempleo
    • 5. Los ciclos económicos
  • CAPITULO 6. LA DEMANDA AGREGADA Y LA POLÍTICA FISCAL
    • 1. Demanda Agregada: Consumo y ahorro
    • 2. Inversión privada. El modelo keynesiano del multiplicador
    • 3. Demanda agregada y política fiscal keynesiana: el multiplicador del gasto, los impuestos y las transferencias
    • 4. El presupuesto público y la política fiscal
  • CAPÍTULO 7. EL DINERO Y LA POLÍTICA MONETARIA
    • 1. El dinero: concepto y funciones
    • 2. La demanda de dinero y la oferta monetaria
    • 3. Los bancos comerciales y la creación de dinero bancario
    • 4. El Banco Central y la política monetaria
  • CAPÍTULO 8 EQUILIBRIO Y DESEQUILIBRIO MACROECONOMICO EN UNA ECONOMÍA ABIERTA
    • 1. La economía abierta: el comercio internacional
    • 2. El modelo de oferta y demanda agregadas
    • 3. Los efectos de las políticas económicas

Práctico

  • Se entregará a los alumnos relaciones de ejercicios que cubran el temario teórico de la asignatura, ya sea en papel o en la plataforma PRADO. Parte de esos ejercicios se resolverán en clase presencial o a través de tutorías  colectivas  online (mediante herramienta Google Meet)
  • Se presentarán casos prácticos de los diferentes temas de la asignatura que los alumnos deberán resolver de forma individual o en grupo.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • Krugman, P., Wells, R. y Graddy, K. (2015): Fundamentos de Economía. 3ª ed., Editorial Reverté, Barcelona
  • Acemoglu, D.; Laibson, D.y List, J. A. (2017). Economía. Un primer curso inspirado en el mundo real. Antoni Bosh, Barcelona. 1ª Ed.
  • Blanco, J. M. (2008): Economía: Teoría y Práctica. 5ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
  • Mankiw, N.G. y Taylor, M.P. (2017): Economía. Paraninfo, Madrid.
  • Mochón, F. (2009): Economía, Teoría y Política. 6ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
  • Samuelson, P. y Nordhaus, W. (2010): Economía. 19ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
  • Torres, J. (2015): Economía Política, 3ª ed., Pirámide.

Bibliografía complementaria

  • Begg, D., Fischer, S., Dornbusch, R. & Fernández, A. (2006): Economía. 8ª ed., McGraw-Hill.
  • Bernanke, B.S. y Frank, R.H.  (2007): Principios de Economía. McGraw-Hill.
  • Bowles, S. y Edwards, R. (1985). Introducción a la Economía: competencia, autoritarismo y cambio en las economías capitalistas. Alianza Universal Textos. Madrid.
  • Chang, H-J. (2015). Economía para el 99% de la población. Editorial Debate.
  • Core Project (2020) La Economía. Libro electrónico realizado en el marco del proyecto CORE. Texto completo en línea aquí.
  • Guerrero, D. (2016). Economía básica. MAIA, Madrid.
  • Hall, R. y Lieberman M. (2003): Economía, Principios y aplicaciones. 2ªed., Thomson, 
  • Lipsey, R.G., y Harbury, C. (1993): Principios de Economía. Vicens-Vives, Barcelona.
  • Mochón, F. (2019): Introducción a la Macroeconomía. McGraw-Hill, Madrid.
  • Parkin, M. (2018): Economía. 12ª Ed. Pearson, Prentice Hall. México.
  • Parkin, M., Powell, M., y Matthews, K. (2013): Introducción a la Economía. Pearson, Madrid.
  • Schiller B. (2008): Principios de Economía. McGraw-Hill
  • Sloman, J. (1997): Introducción a la Macroeconomía. 3ª ed. Prentice Hall.
  • Sloman, J. (1997): Introducción a la Microeconomía. 3ª ed. Prentice Hall.
  • Sowell, T. (2013): Economía Básica. Deusto, Barcelona
  • Stiglitz J. (1993): Economía. Editorial Ariel
  • Stiglitz, J.E., Rosengard, J.K. (2016): La Economía del Sector Público. Antoni Bosch editor, Barcelona.
  • Torres, J (2017): Introducción a la Economía. Pirámide. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA DE PRÁCTICAS

  • Barrios, S., Moreno, D. y Rosales, V. (2021): Economía Política. Cuestiones para la Autoevaluación. Ed. Técnica Avicam, Granada.
  • Carrasco, A. y otros (2004): Cuestiones tipo test de introducción a la economía. Pearson, Prentice Hall. México.
  • Castejón, R. y otros. (2001): Libro de prácticas. Economía Teoría y Política. McGraw-Hill, Madrid.
  • De Juan, R. (2006): Economía. Teoría y Política. Libro de problemas. McGraw-Hill, Madrid.
  • García Pardo, J., Manzón, C. Sebastián, M. (2003): Ejercicios de Introducción a la Microeconomía, McGraw Hill, Madrid.
  • Gimeno J.A. y otros (2001): Introducción a la Economía. Macroeconomía. Libro de prácticas. McGraw-Hill, Madrid.
  • Gimeno, J.A. y Guirola, J.M. (2002): Introducción a la economía. Libro de prácticas. Microeconomía, 2ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
  • Gimeno, J.A. y otros (2005): Principios de Economía. Libro de ejercicios. McGraw-Hill, Madrid.
  • Jiménez Aguilera J.D. y Sánchez Campillo, J. (1993): Cuestiones y ejercicios de Teoría Económica. Pirámide, Madrid.
  • Martín-Cobos, M. y Salas Velasco, M. (2008): Prácticas de Economía Positiva. Ed. Comares, Granada.
  • Méndez, E. y otros (2003): Introducción a la economía. Casos prácticos y ejercicios. Pearson Prentice Hall, México.
  • Mochón, A. y De Juan, R. (2006): Principios de Economía. Libro de problemas 3ª ed., McGraw-Hill, Madrid.
  • Mochón, F. y otros (1994): Economía. Teoría y Política. Libro de problemas. McGraw-Hill.
  • Okean, J.M. (2005): Economía. McGraw-Hill.
  • Salas, M. (2014): Economía Política. Teoría y aplicaciones. Ed. Comares, Granada.

Enlaces recomendados

Enlaces Web de instituciones y organismos nacionales e internacionales relevantes desde el punto de vista económico

Enlaces Web de cursos y materiales audiovisuales relacionados con el temario de la asignatura:

Metodología docente

  • MD01. Docencia presencial en el aula 
  • MD02. Estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
  • MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final)

Evaluación Ordinaria

Con objeto de evaluar la adquisición de conocimientos y el nivel de desarrollo de las competencias relativas a la materia Economía política, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, con diferentes técnicas o herramientas de evaluación, que permitan poner de manifiesto el nivel alcanzado por el alumno en conocimientos y  competencias al cursar la asignatura.

De entre las siguientes técnicas/herramientas de evaluación se podrán utilizar alguna o algunas de ellas:

  • Prueba escrita utilizando la plataforma PRADO o similar: exámenes, pruebas objetivas, resolución de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta breve.
  • Prueba oral: exposiciones de trabajos orales en clases, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura, y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas. Si es necesario se utilizará la herramienta de Google Meet con cuenta  @go.ugr.es o con otra herramienta de videoconferencia.
  • Controles de asistencia, participación y conducta del alumno en clase presencial.

El sistema de evaluación en la convocatoria ordinaria puede ser a través de la evaluación continua o por el sistema de evaluación única final.

EVALUACIÓN CONTINUA (convocatoria ordinaria)

La calificación en evaluación continua en la convocatoria ordinaria se obtendrá como la suma ponderada de las obtenidas por las siguientes actividades:

  • El 60% de la nota final corresponderá a una evaluación por medio de un examen o exámenes de los contenidos de la asignatura, tanto de los aspectos  teóricos como prácticos. El examen (exámenes) se planteará fundamentalmente con preguntas tipo test, aunque existe la posibilidad de incorporar preguntas  cortas. Las preguntas tipo test dispondrán de hasta un máximo de cinco respuestas alternativas de las que sólo una será la correcta. En el caso de que haya  preguntas cortas éstas pueden consistir en apartados del temario, análisis gráficos, definiciones, ejercicios o cuestiones similares. En la convocatoria oficial se  detallará la puntuación correspondiente a cada una de las preguntas planteadas, el número de  preguntas y la penalización por errores, si la hubiese, así como,  cualquier otra cuestión que deba tenerse en cuenta para la resolución del examen. 
  • El 40% restante corresponderá a pruebas/tareas desarrolladas de forma continua durante el curso. Se compondrá de la siguiente puntuación: 
    • Pruebas objetivas desarrolladas de forma presencial u online a través de PRADO o plataforma similar, por temas o grupo de temas.   
    • Resolución de actividades/tareas propuestas sobre el temario de la asignatura: análisis de una  o varias noticias; resolución de ejercicios o casos  prácticos; desarrollo de un trabajo o video sobre temas propuestos desarrollados de forma individual o en grupo, pudiéndose exigir la presentación  del mismo de forma presencial o si es necesario a través de Google Meet; participación e implicación del alumno/a en actividades que se realizan  de manera síncrona durante la clase, ya sea ésta presencial o no presencial; búsqueda y análisis de información; ensayos; portafolios o cualquier otra tarea que implique  participación del alumno/a en la asignatura.

Los criterios de evaluación de cada una de las pruebas y tareas propuestas, así como los criterios sobre la asistencia o participación en clase, serán descritos por el/la docente en clase y/o en la plataforma PRADO.

Criterios calificación final de la asignatura:

  • La calificación final será la que resulte de sumar la puntuación obtenida en el examen (exámenes) más las obtenidas en el resto de actividades desarrolladas durante el curso tanto de forma presencial como online.
  • Para aprobar la asignatura por evaluación continua será necesario: que el estudiante supere el examen o exámenes; que obtenga un mínimo del 40% de la nota de las prácticas de evaluación continua y que sumadas ambas partes obtenga una calificación igual o superior a 5 sobre 10.
  • De acuerdo a la Normativa vigente de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (artículo 22), en el caso de que un examen suponga el 50% o más del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura y el/la estudiante decidiera no realizarlo, figurará en el acta con la anotación de "No presentado". Cuando el/la estudiante haya realizado actividades y pruebas del proceso de evaluación continua de la asignatura que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, figurará en el acta con la calificación correspondiente.

Evaluación Extraordinaria

Descripción:

  • El examen contendrá cuestiones teóricas y prácticas. Se pueden plantear con preguntas tipo test y/o preguntas cortas.
  • Las preguntas cortas pueden consistir en apartados del temario, análisis gráficos, definiciones, ejercicios o cuestiones similares.

Criterios de evaluación:

  • Para superar la asignatura el alumno deberá alcanzar una nota mínima de 5 sobre 10 en dicho examen.
  • En la convocatoria oficial se detallará la puntuación correspondiente a cada una de las preguntas planteadas, el número de preguntas y la penalización por errores, si la hubiese, así como, cualquier otra cuestión que deba tenerse en cuenta para la resolución del examen.
  • Porcentaje sobre calificación final: 100%

Evaluación única final

Quienes tengan reconocido el derecho a la evaluación única final en la convocatoria ordinaria, según lo establecido en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de  Granada, y quienes concurran a la  convocatoria extraordinaria se examinarán con una prueba escrita sobre los contenidos íntegros del programa de la  asignatura.

Descripción:

  • El examen contendrá cuestiones teóricas y prácticas. Se pueden plantear con preguntas tipo test y/o preguntas cortas.
  • Las preguntas cortas pueden consistir en apartados del temario, análisis gráficos, definiciones, ejercicios o cuestiones similares.

Criterios de evaluación:

  • Para superar la asignatura el alumno deberá alcanzar una nota mínima de 5 sobre 10 en dicho examen.
  • En la convocatoria oficial se detallará la puntuación correspondiente a cada una de las preguntas  planteadas, el número de preguntas y la penalización por errores, si la hubiese, así como, cualquier otra cuestión que deba tenerse en cuenta para la resolución del examen.
  • Porcentaje sobre calificación final: 100%
  • Las fechas del examen para evaluación única final (convocatoria ordinaria) y para convocatoria extraordinaria serán fijadas de forma oficial por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Información adicional

El Departamento de acuerdo con la Normativa para la atención al estudiantado con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo  educativo aprobada en Consejo de Gobierno de la UGR  el 20 de septiembre de 2016, fomentará el derecho a la educación en condiciones de igualdad de oportunidades a  los estudiantes con discapacidad y otras necesidades específicas de apoyo educativo. Se establecerán las actuaciones de atención necesarias para lograr su plena y  efectiva inclusión, garantizando su derecho de educación inclusiva, conforme a los principios de no discriminación, igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, para  que puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el estudiantado. Asimismo, tal y como establece el artículo 11 de la  Normativa de  Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, las pruebas de evaluación de los/las estudiantes discapacitados/as o con necesidades específicas de apoyo educativo deberán adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad de Granada.